POP

Op dit moment heb ik een stage achter de rug in groep ¾ van de basisschool.
Ik ben net begonnen met mijn stage in het voortgezet onderwijs. Het is op een vmbo school. De brugklas heb ik afgelopen week voor het eerst lesgegeven. Met de derde klas mag ik volgende week beginnen.
Ik denk dat ik goed ben in de omgang met  klassen. Het geeft me een prettig gevoel om een goede band met ze op te bouwen. Vanuit een goede relatie kun je muzikaal des te meer bereiken. Flexibel zijn is iets waar ik erg naar streef en wat me soms al lukt om te zijn. Afgelopen les bijvoorbeeld lukte het niet helemaal om mijn plan uit te voeren. Ik wilde twee ritmes  en twee melodie lijntjes aanleren. Het ging veel langzamer dan ik dacht, daarom heb ik alleen de ritmes gedaan. Toen ze onrustig werden heb ik een concentratie oefening uit het begin van de les herhaald waardoor ik ze weer beter bij de les had. Inschatten van de situatie gaat hieraan vooraf. 
Ook denk ik dat ik mijn muzikaliteit goed kan overdragen aan de klas. Ik vind het leuk om les te geven en dit straal ik uit in mijn houding, mijn rust maar tegelijkertijd ook mijn enthousiasme.
Voorbereiding en reflectievermogen zijn ook positieve punten.
Jee, het voelt allemaal zo arrogant om op te schrijven). Ter compensatie hier mijn verbeterpunten:
Ik denk dat ik nog veel kan verbeteren in mijn instructies. Meer doen dan praten. Dit heeft ook te maken met het spelen met de spanningsboog van een klas. Ik kan daar nog veel meer winst uit halen.
Ik moet vooral ook niet vergeten om op zijn tijd complimenten te geven, dit heeft denk ik vooral te maken met het feit dat ik soms zo druk bezig ben met het volgen van mijn lesplan dat ik dat kan vergeten.
Ook niet onbelangrijk is het goed brengen van een les, een vmbo klas heeft meer energie, voorbeelden, afwisseling en ‘pakkend’ lesmateriaal nodig. Dat moet ik niet vergeten.
Uit de vorige stage was een tip dat ik meer eisen mag stellen naarmate ik de klas vaker lesgeef. Daar kan ik deze stage dus ook extra op letten.
Wat ik wil bereiken heeft eigenlijk alles te maken met mijn credo, oftewel:

Een goede leraar:

Geeft duidelijke grenzen aan.
Binnen die grenzen is er genoeg ruimte en vrijheid voor kinderen om zelf aan de gang te gaan. Er heerst een ontspannen sfeer.
Samen muziek maken, ontdekken, voelen en ervaren staat centraal.
Er is aandacht voor iedereen.
Er is een goede interactie tussen leraar en leerling.
Vragen stellen is een goed leermiddel.
Plezier maken door middel van de muziek.
De leraar kan flexibel zijn.
Enthousiasme en liefde voor het vak wordt overgebracht.
Kan het niveau van de leerlingen goed inschatten en past de lessen hierop aan.
Doet iets met de inbreng van leerlingen zelf.
Heeft een goed reflecterend vermogen, staat open voor tips en verwerkt ze ook.
Is bereid veel energie in de lessen te steken.
Is zelf ook muzikaal en breed ontwikkeld (van alle markten thuis).
Leerlingen houden je een spiegel voor, durf erin te kijken!

Hiervoor zal ik goed moeten reflecteren en mijn reflectie in de volgende lessen verwerken. Ik zal goed op moeten letten tijdens de lessen om te ontdekken wat er precies gaande is en hoe de klas op mij reageert als ik bepaalde dingen doe. De interactie zal goed moeten zijn. Ik wil enthousiast blijven en veel aandacht schenken aan de stages. Open staan voor tips van anderen, luisteren naar mijn gevoel en daar iets mee doen.