Musical les 10: STARR

Situatie:
Groep 6
Boven op de gang
11.45 uur (les van 45 minuten, dit onderdeel duurde 10 minuten)
23 kinderen in totaal (14 jongens, 9 meisjes)
Ze hebben al 1 pauze gehad.
De musical is over 2 weken en er moet nog veel gebeuren.
Ik werk aan een liedbegeleiding in een groepje met 4 kinderen (3 jongens, 1 meisje), ze hebben het nog nooit gespeeld.

Taak:
Mijn taak was om ze de liedbegeleiding aan te leren.
Mijn doel was dat ze het zo snel mogelijk onder de knie zouden hebben en het straks konden spelen zodat de klas uiteindelijk mee zou kunnen zingen.
Mijn persoonlijke doel was ieder kind aandacht te geven en rustig te blijven ondanks de tijdsdruk.
Ik was de leider van het proces.

Actie:
Ik bouwde de begeleiding per kind op. Ik deed het voor, het kind deed het na en terwijl het kind doorspeelde ging ik verder met de volgende partij.
Ik was in goede stemming en ging lekker door.
Deze manier van aanpak had ik niet van tevoren bedacht, ik deed wat er op dat moment in mij opkwam.

Resultaat:
De kinderen keken en luisterden naar wat ik deed, ze deden hun best.
De kinderen konden de liedbegeleiding uiteindelijk spelen maar raakten soms wel de tel kwijt.
Ik besloot er later nog met ze aan te werken.

Reflectie:
Ik was blij dat ze het over het algemeen konden spelen maar niet dat ze het niet zelfstandig konden. De volgende keer ga ik het niet zo aanpakken. Dan ga ik op aanraden van Christiane beginnen met echoklappen en per kind een steuntekst bedenken voor het ritme wat ze moeten spelen.
Dit in een complexere situatie zou een uitdaging voor mij zijn. Bijvoorbeeld de begeleiding met de hele klas. Als ik daar tijd voor heb ga ik dat zeker uitproberen.